Influence of motivation on the academic performance of students from official rural educational institutions in Monteria Córdoba. Colombia
Keywords:
Motivation, academic performance, Activation, persistence, intensidad, direction
Abstract
The objective of this work is to explain the impact of motivation on the academic performance of students from official rural educational institutions in Monteria. Cordova. Colombia. The research is developed under the holistic understanding of science with a level of explanatory knowledge and a mixed source, contemporary transectal single-event design. The population was made up of 330 10th and 11th grade students from the official rural educational institutions of Monteria Córdoba. Colombia. To collect the motivation data, the survey technique was used with a questionnaire instrument built by Pérez (2023), with a validity of 0.80 and a reliability of and a reliability by Cronbach’s Alpha of 0.92 and For academic performance, the documentary review technique with a registration matrix was used. Quantitative
techniques with descriptive statistics were used to analyze the data. The findings indicated that motivation is a relevant factor to improve academic performance, but there are other factors that can influence it.
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Published
2025-01-09
How to Cite
Beleño, M. J. (2025). Influence of motivation on the academic performance of students from official rural educational institutions in Monteria Córdoba. Colombia. Impacto Científico, 19(2), 466-489. Retrieved from https://produccioncientificaluz.org./index.php/impacto/article/view/43258
Section
Artículos
