Pensamiento pedagógico de Marie Poussepin, una vida renovada desde la gerencia del servicio en la educación del siglo XXI
Abstract
El  propósito  de  la investigación   fue estudiar  el Pensamiento  Pedagógico  de  Marie Poussepin  desde  la Gerencia  del Servicio.  La misma  fue fundamentada en las fuentes  bibliográficas:  Leal 2003 y Martínez  2013; La  implicación  epistemológica  fue ubicada  en el paradigma  científico  cualitativo  y su análisis  metodológico  desde del Método  Fenomenológico. El  material  de análisis  fue obtenido por medio  de una entrevista  focalizada  a profundidad,  Ja muestra  estuvo formada  por cuatro docentes,  de la U E 11  Marie Poussepin"  ubicada en el Municipio  San Francisco  del Estado Zulia. Los resultados,  reflejaron datos de esas vivencias,  dejando  en evidencia la necesidad  de adoptar  el Pensamiento  Pedagógico de Mari e Poussepin  en lo profundo de nuestro  interior  como  una guía para desempeñarlo  en la vida,  y seguir transmitiéndolo desde la Gerencia del Servicio.  Y la creación de la cátedra de Marie Poussepin  en las universidades  e instituciones  donde  sea aprobada  por el Ministerio de Educación y por las autoridades  universitarias.
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