La formación de profesores universitarios a través de la gestión del conocimiento y las tecnologías de información y comunicación. Caso núcleo Costa Oriental del Lago de la Universidad del Zulia
Resumen
El objetivo de este estudio es identificar las aplicaciones de la gestión del conocimiento y las tecnologías de información y comunicación en la formación de profesores universitarios.La investigación es descriptiva. La muestra fue de tipo probabilística, constituida por profesores ordinarios del Núcleo LUZ-COL. Se utilizó el cuestionario como instrumento de recolección de datos. Los resultados evidenciaron la incidencia de las tecnologías de información y comunicación en la formación de los profesores universitarios. Finalmente, se concluye que la formación de profesores puede potenciarse a través de estrategias vinculadas a los procesos de gestión del conocimiento, aprovechando las tecnologías de información y comunicación, a través del uso de la Internet, correo electrónico y otros servicios.Descargas
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Cómo citar
Martínez, M., & Rincón, M. (1). La formación de profesores universitarios a través de la gestión del conocimiento y las tecnologías de información y comunicación. Caso núcleo Costa Oriental del Lago de la Universidad del Zulia. Multiciencias, 6(3). Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org./index.php/multiciencias/article/view/16645
Número
Sección
Artículos
