Estilos de enseñanza dialógicos como sustento de las sociedades democráticas

Dialogical Teaching Styles as Support of Democratic Societies

• Graciela Esther Reyes Pastor Universidad César Vallejo - Perú https://orcid.org/0000-0002-8206-1717
• Zoila Cristina Lozano Ramirez Universidad Privada Antenor Orrego – Perú https://orcid.org/0000-0002-7723-1208
• Jessie Catherine Tapia Díaz Universidad Privada Antenor Orrego - Perú https://orcid.org/0000-0002-5146-4169

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7563622

Palabras clave: Estilos de Enseñanza, Aprendizaje Virtual, Sociedades Democráticas

Resumen

La investigación tiene el propósito de analizar las relaciones entre los estilos de enseñanza basados en las competencias dialógicas y el sustento de las sociedades democráticas. Toda vez que habilita la tolerancia, validación cultural, respeto y escucha que las coexistencias justas ameritan. Deroga modelos rígidos fundamentados en el silencio acrítico, la copia y la memoria; pues, cancelan las disposiciones capaces de conformar conocimientos como correlato de estructuras colectivas equitativas. Dado el contexto sociocultural provocado por la pandemia sanitaria por COVID-19, se impulsa emplear los recursos digitales en beneficio de formas de enseñanzas prestas para conformar coexistencias dignas. Es un estudio de caso, desde el enfoque descriptivo de subtipo transeccional.

Citas

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