Desafíos de la educación humanista ante la formación docente

The Challenge that Humanistic Education Assumes in the Face of Teacher Training

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.5140681
Palabras clave: Formación docente; Humanismo; Valores; Educación; Pérez Esclarín.

Resumen

Se estudia el desafío que asume la educación humanista ante la formación docente desde la perspectiva de Antonio Pérez Esclarín, con el fin de vigorizar el modelo docencia-servicio-investigación obteniendo la responsabilidad de promover la construcción de una enseñanza popular, humanista y liberadora, con alto nivel de  calidad. La labor docente es vista como un credo, como una acción creativa que fortalece en el discente un pensamiento crítico, ético y con alta consciencia social, cuyo fin último es la dignificación del individuo y su contribución a la eliminación de las desigualdades. Encausando la teoría con la praxis, el docente encamina su vocación hacia la consecución de metas asumiendo el reto de la propuesta que promueve el autor desde lo humanístico.

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Biografía del autor/a

John Kendry Cobo Beltrán , Universidad César Vallejo Lima – Perú

Licenciado en Educación egresado de la Universidad del Zulia, Magister Scientiarum en Tecnología Educativa, de la Universidad Nacional de la Fuerza Armada, Venezuela. Realiza labores de investigación educativa para la Gerencia de Educación y Deportes, de la Municipalidad Metropolitana de Lima y es Profesor a Tiempo Parcial en el Programa de Investigación Formativa de la Universidad César Vallejo.

Pablo César Torres Cañizalez, Universidad César Vallejo Lima – Perú

Licenciado en Educación y Magister Scientiae en Desarrollo Regional de la Universidad de Los Andes, Venezuela. Realiza labores de Investigación Educativa para la Gerencia de Educación y Deportes, de la Municipalidad Metropolitana de Lima y es Profesor a Tiempo Parcial en la Escuela de Postgrado de la Universidad César Vallejo, desde el año 2020 hasta la fecha.

Citas

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Publicado
2021-06-15
Cómo citar
Cobo Beltrán , J. K., & Torres Cañizalez, P. C. (2021). Desafíos de la educación humanista ante la formación docente: The Challenge that Humanistic Education Assumes in the Face of Teacher Training. Revista De Filosofía, 38, 43-54. https://doi.org/10.5281/zenodo.5140681
Número
Vol. 38 (2021): Revista de Filosofía Nº Especial
Sección
Artículos